脑瘫常识

脑瘫概述 临床症状 危害解析 发病机理 临床诊断 专业治疗

痉挛型脑瘫

足内翻脚尖着地马蹄足 剪刀步态 足外翻拇指内扣

手足徐动型脑瘫

口齿不清 常流口水 吞咽障碍 反应迟钝 脑白质软化

共济失调型脑瘫

平衡失调 智力低下 发育延迟 脑发育不全 精神发育延迟

其他脑瘫分型

混合型强直型 震颤型 肌张力低 迟缓型 肌张力高中枢性协调障碍

先天性脑瘫的康复训练方法有哪些

来源:成都西南脑科医院在线咨询

  医生提示:对于小儿脑瘫这种疾病,不仅需要选择科学的治疗方法进行治疗,还需要多方面的配合,小儿脑瘫的康复训练就是其中重要的组成部分,科学的康复训练可以帮助患者更好的恢复,因此,大家一定要认真对待小儿脑瘫的康复训练。那么,如何进行康复训练对小儿脑瘫有益?下面就请医生为大家详细介绍小儿脑瘫的简单康复训练方法。

  小儿脑瘫的康复训练

  1、头部控制的训练:婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患者头部两侧,使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间,头部习惯于保持正确的姿势时,可使患者躯干前倾,两侧倾斜,让他学会头部的控制,保持头部稳定。

  2、上肢和手的功能训练:好在一个稳定的姿势下进行,着重是纠正小儿脑瘫患者上肢的痉挛模式。可一手抓住患者肘的外侧,一手握住患者的手,将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直,掌心向上。鼓励患者将他的双手拿到胸前,玩耍手指,抓握各种不同形状,不同颜色的玩具。

  3、下肢锻炼:a.赤足在体操镜前行走,或踏着地上2条平行线行走;b.下蹲运动、跳跃运动、单腿站立运动、膝关节伸屈运动、足背伸运动;c.在平衡木上锻炼行走。某些类型的患者需要家属协助或配下肢的支具锻炼;d.流口水者锻炼吞咽运动每天百次,语言障碍者从简单的语句开始锻炼说话,特别注意在音乐的配合下练习高声唱歌,小儿脑瘫病人学习锻炼唱歌确能改善语言和智力。

  4、进食训练:应鼓励患者独立进食,这对改善患者手的灵巧性和上肢的运动能力十分有益。吞咽功能良好的患者,进食训练好在坐位进行;手抓握能力差的患者,可使用辅助器具进食。

  5、穿脱衣物训练:此训练是为了使患者能够逐步做到自己穿脱衣服,提高生活自理能力。家长要用语言来引导,因为小儿脑瘫患者的信息反馈慢,大量时间证明,哪位家长一边训练,一边用语言来刺激效果就很明显,同时语言、智力都能提高。

  6、平衡和协调运动训练:平衡能力和协调性是运动稳定的前提。可利用平衡板、球、滚筒等器具进行训练。通过训练可促使患者及时调整姿态,提高反应能力和控制头,颈,躯干和平衡和协调运动的能力。

  如何进行康复训练对小儿脑瘫有益?相信大家已经十分清楚。医生提示:做好小儿脑瘫的康复训练可以帮助患者更快康复,因此,小儿脑瘫的康复训练十分重要,大家一定要认真对待。衷心祝愿广大小儿脑瘫患者早日恢复健康。倘若您有疑问需要直接拨打24小时脑瘫康复电话热线电话:028-68760707医生会一一为您解答

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  • ·脚尖着地(105个)
  • ·口齿不清(305个)
  • ·常流口水(245个)
  • ·剪刀步(345个)
擅长:熟悉多种普通小儿内科疾病的诊断和治疗,尤其擅长小儿脑瘫微创手术、脑瘫功能性微创矫形手术等。

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