脑瘫常识

脑瘫概述 临床症状 危害解析 发病机理 临床诊断 专业治疗

痉挛型脑瘫

足内翻脚尖着地马蹄足 剪刀步态 足外翻拇指内扣

手足徐动型脑瘫

口齿不清 常流口水 吞咽障碍 反应迟钝 脑白质软化

共济失调型脑瘫

平衡失调 智力低下 发育延迟 脑发育不全 精神发育延迟

其他脑瘫分型

混合型强直型 震颤型 肌张力低 迟缓型 肌张力高中枢性协调障碍

孩子平衡感差是怎么回事?

来源:成都西南脑科医院在线咨询

  拥有正常的平衡功能是人类正常姿势和正常运动的基础,但脑瘫患儿会因为大脑组织发育障碍、小脑功能失调及由此引起的其他系统的机能改变(缺少视觉信息输入、前庭功能紊乱、缺乏本体感觉、肢体缺失、瘫痪如截瘫等),从而出现平衡功能的异常。

  主要表现在立位时重心在足跟部,为了维持平衡,患儿常常足尖翘起,加大足距以扩大支撑面积,向前弯腰以弥补重心后移。走路时因肌肉缺乏同时收缩的功能,维持姿态的能力障碍,而表现为躯干前后摇摆,东倒西歪的醉汉步态;运动发育与同龄儿相比有明显的延迟,表现运动笨拙不协调,头与躯干调节障碍,1岁左右不会坐,即使会坐也不稳定。只有在两下肢屈曲,外展,支持面扩大的情况下才可能坐稳。站立时间较晚,大终2-3岁或更晚,患儿站不稳,易跌倒,手指精细运动障碍,动作不灵活。

  总而言之,一旦出现平衡功能障碍,会对脑瘫患者正常的生活、工作、学习造成极大的影响,所以一定要加强这方面的康复训练,以帮助他们早日恢复正常的平衡功能。临床上,对脑瘫患儿进行平衡功能训练之前,先要求其学会放松,减少紧张或恐惧心理。如果有肌肉痉挛,要先缓解。其次要决定是否需要一面镜子以及以何种体位开始训练为好。

  需要强调的是,在进行平衡功能训练时要牢记:必须从患儿稳定的体位开始,逐步进展到不稳定的体位,从静态平衡进展到动态平衡,以逐步加大平衡难度。其方法要领是逐渐缩减人体支撑面积和提高身体重心:在保持稳定的前提下逐步增加头颈、躯干和四肢运动;从睁眼活动逐步过渡到闭眼活动。

 

  脑立体定向仪+神经调控技术彻底纠正平衡失调

  脑立体定向仪+神经调控技术在精准检测病损部位时,采用先进RTMS经颅磁治疗仪、德国脑CT、ECT经络治疗仪等治疗系统三维定向损伤组织,将生物细胞药物离子有效成分透过颅骨直接导入,有效改善脑组织的供血和供氧,激活脑细胞,使受损的中枢神经在结构与功能上进行重组,使平衡失调、智力低下、流涎、斜视等症状得到明显改善,临床已救助20余万例患儿。

  另外,该体系还根据不同患者体系制定个体化的术后康复训练,以达到治疗的大化。要求选择功能位(如坐在床边),确保患儿安全,必要时可给予支持或患儿自己利用上肢支持。在训练过程中,应鼓励患儿头部运动,帮助体重在小范围内转移(如重心从左臀部转移到右臀部),体重从一侧上肢转移到另一侧,旋转躯干,逐渐减少支撑,先活动单侧上肢,然后活动双侧上肢。逐步增加躯干运动的范围、速度和难度。若想了解具体的操作方法可点击或拨打脑瘫救助热线028-68760707咨询。

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  • ·脚尖着地(105个)
  • ·口齿不清(305个)
  • ·常流口水(245个)
  • ·剪刀步(345个)
擅长:熟悉多种普通小儿内科疾病的诊断和治疗,尤其擅长小儿脑瘫微创手术、脑瘫功能性微创矫形手术等。

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