脑瘫常识

脑瘫概述 临床症状 危害解析 发病机理 临床诊断 专业治疗

痉挛型脑瘫

足内翻脚尖着地马蹄足 剪刀步态 足外翻拇指内扣

手足徐动型脑瘫

口齿不清 常流口水 吞咽障碍 反应迟钝 脑白质软化

共济失调型脑瘫

平衡失调 智力低下 发育延迟 脑发育不全 精神发育延迟

其他脑瘫分型

混合型强直型 震颤型 肌张力低 迟缓型 肌张力高中枢性协调障碍

脑瘫儿语言障碍家长应该怎么做

来源:成都西南脑科医院在线咨询

  目前小儿脑瘫的发病率非常高,脑瘫是由脑部受到非进行性脑损伤所致,现在70%-80%的脑瘫儿童有不同程度的语言障碍,其实治疗脑瘫语言障碍的关键在于治疗脑瘫,小儿脑瘫只有及早治疗,孩子才能早日康复起来并回归社会。今天西南脑科医院医生教各位脑瘫患儿家长如何对语言障碍的孩子进行康复训练。

  小儿脑瘫语言障碍严重影响了孩子的正常交流,让父母很是痛心,下文是具有语言障碍的脑瘫儿童的康复训练方法,希望对大家有帮助。

  一、保持正确姿势

  当脑瘫患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿头的正中位置,控制肩和上臂,在面对患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患儿讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。

  二、鼓励患儿发声

  当脑瘫患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他说出想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。

  三、增加说话和活动的量

  父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不懂,家庭成员都要利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练、发声训练、寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。

  四、教育要持之以恒

  语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫患儿获得良好的语言基础。

  上述是脑瘫儿童语言障碍的训练方法,要想使孩子达到正常说话的水准,父母只要坚持不懈的指导孩子,及时矫正孩子的错误发音,只要父母有耐心,孩子康复的希望就在。但是单纯的康复训练需要持久的过程,为了尽快让孩子好起来,让孩子早日接受教育,正常成长,西南脑科医院 医生潜心研制的“神经调控技术”治疗小儿脑瘫效果可佳,该疗法是以手术(中枢神经系统调控术)和康复训练相结合的方式,让上万例脑瘫儿达到了基本的生活自理能力,使患儿的病情整体得到康复。

  据统计,脑瘫患儿发病率约在2.7‰,这些患儿多伴有运动功能障碍,以及听觉、语言、智力等方面的障碍,70%的脑瘫患儿处于贫困地区。很多家庭无力承担脑瘫长期治疗的巨额费用,以致错过佳的治疗时机。西南脑科医院 医生温馨提示:我院是小儿脑瘫专项救助基金指定的定点康复医院,所以贫困家庭的患儿家长不要放弃治疗,为了孩子的健康,也为了减轻家庭的负担,各位家长可先申请贫困补助再行就诊。

咨询我已回答患者问题

  • ·脚尖着地(105个)
  • ·口齿不清(305个)
  • ·常流口水(245个)
  • ·剪刀步(345个)
擅长:熟悉多种普通小儿内科疾病的诊断和治疗,尤其擅长小儿脑瘫微创手术、脑瘫功能性微创矫形手术等。

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